Video

Para la elaboración del vídeo se contrasto la teoría de diversos autores como Spranger, Dewey, Makarenko, Comenio, entre otros y la practica en la escuela primaria "Carlos Hank González" dentro del vídeo se engloba lo que es el plan de estudios y los aspectos que se conlleva para un plan de trabajo, apreciando la reflexión conceptual y los principios que sustentan la perspectiva pedagógica elegida y al mismo tiempo se emite una opinión sobre el plan de estudios 2011 de educacion básica 

Este trabajo se  realizo en  grupo de (4 integrantes) mismo que se presentará ante los compañeros de grupo.

Este trabajo me permitió valorar las diferentes posturas  analizadas a través de criterios pedagógicos permitiendo  clarificar y posicionarme respecto al objeto de la formación como docente y la finalidad o sentido de ser educador. 

Con este trabajo  se cumplió con la siguiente competencia:

• Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje

A continuación se muestra el vídeo elaborado

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Corrientes

Para esta unidad se compararon  autores que de cada una de las corrientes elegidas, por ejemplo: Herbart o Comenio para la visión Humanista, Dewey, William James para pragmatismo; Freire para educación en libertad, o el pensamiento de Rousseau.

En este caso se elaboro un cuadro comparativos cerca de la problemática del autor, su teoría y algunas aportaciones que hicieron para la educacion, posteriormente se elaboro una reflexión mencionando con que nos quedamos y como es que estos autores con diferentes aportaciones intentar abrirte un amplio panorama acerca de una educacion de calidad.

Los tres autores nos hablan acerca de como debe ser el educador actual y la manera en que se enseña al alumno para lograr un aprendizaje significativo, en el que el alumno construya su propio conocimiento y el docente lo guié mediante el proceso.

Ademas se leyó la biografía de cada autor mencionado con anterioridad realizando organizadores integrando los aspectos relevantes de sus vidas y aportes a educativos. 

Con la elaboración de estas evidencias se desarrollo la siguiente competencia.

• Reconoce el proceso a través del cual se ha desarrollado la profesión docente, la influencia del contexto histórico y social, los principios filosóficos y valores en los que se sustenta, para fundamentar la importancia de su función social.

Para ver o descargar el cuadro comparativo elaborado presiona 

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Para ver o descargar la reflexión de las teorías presiona

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Eduard Spranger

Ferderico Herbart

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Organizadores gráficos (Teorías)

Para el desarrollo de la presente unidad se elaboraron diversos organizadores gráficos, dentro de ellos se incluyo información relevante acerca de las lecturas que propone el curso, entre ellas están las siguientes.

• Dewey, J. (1964). La ciencia de la educación. Buenos Aires: Lozada
• Meirieu, P. (s/f). (2007). Es responsabilidad del educador despertar el deseo de saber. Cuadernos de Pedagogía No. 373 (XI-2007) 42-47
• Cartas a quien pretende enseñar (Freire).

Cabe mencionar que los organizadores elaborados permitían desarrollar la creatividad y al mismo tiempo organizar la información de una manera significativa , gracias a la maestra y sus diversas técnicas de enseñanza logre desarrollar las siguiente competencia:

• Soluciona conflictos y situaciones emergentes de acuerdo con los principios derivados de las leyes y normas educativas y con los valores propios de la profesión docente.

Las lecturas abordadas, leídas y analizadas me permitieron tener un panorama mas amplio acerca de que tipo de maestra se quiere ser, retomando a diversos teóricos, donde cada uno de ellos me dejo un aprendizaje significativo, entre las frases que me llevo esta la de Philippe Merieu que afirma: 

"No nos podemos contentar con dar de beber a los que ya tienen se, también hay que dar sed a quienes no quieren beber".

A continuación se muestran algunos de los organizadores elaborados en esta unidad de aprendizaje.

Cartas a quien pretende enseñar: Freire

El educador nato: Eduard Spranger

La ciencia de la educacion:  Dewey 

Es responsabilidad del educador provocar el deseo de aprender: Meirieu

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